酒精加水的教師省思

「多數人在錯中成熟，卻在自以為對裡跌倒。」我要說的卻是成熟的過程是很辛苦的。

第一次去面試理化時，面試的老師說我剛講的觀念有很多都是錯的！從此我對這個科目教的很戰戰兢兢，也很累，例如今天做一個簡單的測量質量體積密度，還是有些細節被其他老師提醒了，然後自己覺得自己真的很遜～

回過頭來，其實原本我就不是專業的教師，學校也不是用專業的角度來聘僱我，因為都已經走到第3招只要大學畢業就可以來考了，還能要求教師的素質到哪裡？

但教師本身是需要專業的，可是需要多少？是能夠上完就好了嗎？還是能夠讓學生在會考中得到理想的成績？還是......這一點我覺得是我拿來安慰自己的模糊空間，我可以盡力但前提是我能夠負荷的狀態下，去把這項工作完成，我就覺得不會感到羞愧。

後來我這樣覺得，沒有100分的老師，用很嚴謹、一絲不苟的態度去研究也可以；用有彈性、給予較大的空間也可以。就如同

「酒精加水混合在一起的溶液中，有人認為只要有水的，就叫水溶液；也有人認為，較多的就是溶劑，較少的就是溶質，所以如果酒精的量比水多，那酒精就會是溶劑。」

前面的答案比較是教科書的，後面的答案比較是我覺得對的，其實對錯並沒有那麼重要。
~2014.9.12